Изложены основные направления модернизации школьного химического образования, предложены рекомендации по их реализации в рамках концепции личностно ориентированного подхода к обучению Особое внимание уделено аьвахпредпрофильной подготовке учащихся основной школы и профильному обучению на старшей ступени общего образования Предложен концентрический подход к структурированию школьного курса химии Даны рекомендации по методике пропедевтических курсов химии Проанализированы все бкузшавторские курсы федерального перечня учебников по химии Рассмотрены современные методы обучения, контроля и оценки знаний учащихся по химии Для студентов высших педагогических учебных заведений Может быть полезен преподавателям химии общеобразовательных учреждений Авторы (показать всех авторов) Олег Габриелян (автор, редактор) Игорь Остроумов Валентина Краснова.