Занятия без взрослых Кот в сапогах Во дворе (комплект из 3 книг) Издательство: Росмэн-Пресс, 2006 г Мягкая обложка, 112 стр ISBN 5-353-02121-5, 5-353-01738-2 Тираж: 7000 экз Формат: 60x90/8 (~220х290 мм) инфо 3564d.

Содержание Занятия без взрослых Заниматься по книгам серии "Дошкольный самоучитель" просто и интересно А главное - малыш сможет выполнить увлекательные упражнения без помощи взрослыхаыюре Яркие рисунки и несложные схемы помогут ребенку правильно сделать задания При желании родитель сможет проверить упражнения и ответить на все вопросы малыша Для детей 4-6 лет Кот в сапогах Как привить ребенку любовь к чтению? Главное здесь - это ебкрщкго желание и увлеченность занятием Новая серия "Сказка с наклейками" создана именно для того, чтобы первые шаги в самостоятельном чтении доставили ребенку удовольствие "Сказка с наклейками" - это лучшие, красочно иллюстрированные сказки в сочетании с элементами самостоятельного творчества в виде наклеек А для родителей - возможность протестировать качество самостоятельного чтения ребенка Во дворе Игра-пазл Соберем картинку Выложите все пазлыбрюцш на стол Разложите перед малышом только те из них, которые относятся к центральной картинке Предложите ему собрать картинку После этого станет видно, что от некоторых предметов отходят стрелки, которые указывают на место, куда устанавливаются пазлы с соответствующим словом или фрагментом картинки Найдем такое же Это задание на внимательность и логику В нем нужно найти пазл-фрагмент, на котором изображена часть из собранной центральной картинки (из этой части начинается стрелка) Соберите центральную картинку Пазлы-фрагменты положите вперемешку на столе перед малышом Выберите начало одной из стрелок Попросите малыша найти нужный пазл-фрагмент и установить его на место по стрелке Изображение на фрагментах уменьшено Попробуем читать словами В данном задании малыш не учится читать в обычном понимании этого слова, он просто запоминает "изображения" слов, а затем учится находить их и сопоставлять реальным предметам Это помогает ему понять, что в письме реальбткьеные предметы обозначаются по-другому, буквами, и это изображение совсем не похоже на тот реальный предмет, которому оно соответствует Соберите центральную картинку и установите пазлы-фрагменты После этого выберите предмет и покажите малышу соответствующее слово: "Вот смотри, тут лейка (на картинке) и тут лейка (на фрагменте)! А вот слово "Лейка"! Запомни его, мы его поставим вот сюда, к "своему" предмету!" Со временем, когда ребенок привыкнет к словам, можно перейти ко второму этапу: "Смотри, вот лейка и вот лейка! А теперь найди слово "лейка" и поставь его на свободное место!" Если слово найдено правильно, то цвета на пазле-фрагменте и пазле со словом совпадут Если ребенок учится читать Сложите центральную картинку Положите рядом с ней пазлы-слова с одной стороны и пазлы-фрагменты с другой Попросите малыша прочитать одно слово вслух (или на выбор, или по вашему указанию) Затем пусть он внимательно рассмотрит центральнбтцкзую картинку, найдет соответствующий предмет (одушевленный или неодушевленный) и по стрелке "отправится" к тому месту, на которое нужно поставить этот пазл-слово После этого пусть разыщет среди пазлов-фрагментов такой же предмет, и поставит его рядом со пазлом-словом Если цветные ключи совпадут, значит, слово прочитано правильно Таким образом, ребенок не только сможет выполнить задание, но и проверить себя.

Цена: 175 р.